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真主說:“你(穆罕默德)說:‘有知識的與無知識的相等嗎?惟有理智的人能覺悟。’”(39:9)這是來自真主的啟示,啟發人們要尋求知識。故此,伊斯蘭教特別崇尚知識。 伊斯蘭教自誕生的第一天就教導人類尋求知識的途徑,一千四
大學也許是學習的真正開始。我們將學習有用的知識,瞭解世界,堅定伊斯蘭的信念。畢業之後,也許我們會獲得一份相當不錯的工作。然而,事物可能是一分為二的。當我們未能充分把握這難得的學習機會,或者我們的學習誤入歧
金鏢(以下簡稱金)︰西寧市城東區富強巷清真寺教長,34歲。曾留學埃及艾資哈爾大學9年,獲艾大法學學士學位,1997年6月回國,任教長至今。 賽炳文(以下簡稱賽)︰《穆斯林通訊》編輯。 時間︰2000年8月26日 地點︰西寧富強
人的智力方面的本質系由心智、理性或靈性所構成。伊斯蘭教對這方面極爲重視,並且還將人類智力的架構建築在極其完善的基礎之上,茲將這些基礎概略分述如下: (一)真正的知識乃是植基於從[經驗]或[試驗]或二者而獲得的
千 萬年來﹐人類一直在為一些最基本的問題困惑不解﹐例如宇宙的產生? 人類的起源? 知識是從哪裡來的?生化學家們發現﹐人類與所屬的哺乳類動物﹐從生理功能和基因機構上﹐沒有本質的區別﹐但不知為什麼只有人類獨享知識和智慧
大學是知識的殿堂﹐也是無數莘莘學子開拓人生前景的階梯﹐“讀書做官”是陳舊的觀念﹐因為如今的社會許多人不想做官﹐而希望憑“一技之長走遍天下”﹐未來的生活有保障。 簡單地說﹐上大學就是為了找生活出路﹐好生活離不開經
(本文是2002年2月11日發表在週刊上的一篇社論----譯者註) 教育是一種人才資源訓練體制,根據特定的文明思想和社會的需要,培養本民族理想的後代。西方國家的文明思想是資本主義,培養個人主義至上的人,滿足自由市場
在美國,穆斯林的學校這些年如雨後春筍般相繼而起,但是終究不能滿足所有人的要求,絕大部份的家長還是把孩子送進公立學校去上學。 當然,穆斯林學校是不錯的,課程的宗旨是培養穆斯林的新一代,在教學和課外活動中都能體現伊
齋月有良好的信仰氣氛。大多數父母都能抓住此有利時機,使孩子接受更多的信仰教育,並促其參與信仰實踐。 在齋月裏可有很多方法教育你的孩子。其中最直接的方法就是父母的齋戒等行為對孩子巨大的耳濡目染作用,既你
——一個伊斯蘭教學者的觀點 編者語:教育的成敗關乎一個民族的興衰,而民族成員最初的啓蒙教育則是整個教育過程中最基礎的環節。良好的開端是成功的一半。啓蒙教育之開端的良好與否又直接關涉整個教育的成敗
從古到今的哲學家們都在苦苦思考﹐人究竟是什麼﹖ 當然﹐人屬於動物﹐所以“人究竟是什麼”的問題﹐實質是問什麼是人性。 在大地上所有飛禽走獸的各類動物中﹐人的特征是什麼﹖ 怎樣區別與所有其他動物﹖ 世界各國都有許多古代傳
呼圖白講壇 (第72講 ) 一卅柯 " 韓文成 編譯伊斯蘭紀元1429年5月11日 / 公元2008年5月16 日主麻演講 一切榮耀屬於安拉,他命人敬主、廉潔和守信義,禁人放蕩、腐化和背信棄義。我見證萬物非主,惟有安拉,獨一無二的主,命令
人都會說話。 突然這麼說﹐讀者是否感到奇怪﹐這還用你說嗎﹖ 誰人不知﹖ 我的意思是﹐你可體會到這是真主對人類的重大恩典﹖ 為什麼在千百萬物種之中﹐唯獨人類會說話﹖ 因為人會說話﹐不僅互相有了交流﹐而且對本人﹐也是通過語言幫
伊斯蘭曆十二月阿文稱「Dhul-Hijjah,意思是「朝覲月」, 每年世界穆斯林的朝覲儀式都在伊斯蘭曆年最後一個月的第八至十二日這五天內舉行。「朝覲月」的首十天(今年是 2011年10月28至11月6日)最為貴重,穆斯林宜把握這十
編者按:穆斯林對猶太教徒和基督教徒所持的信仰立場是什麼?他們在我們的信仰中是否是不通道者?是否不管他們如何行善也入不了天堂? 針對這個問題,世界穆學聯主席格尓達威博士回答如下: 奉至仁至慈的真主之名,一切讚
一切讚頌全歸真主,願真主賜予他的使者及其後裔和聖門弟子慈憫和平安! 《古蘭經》 、聖訓和伊斯蘭學者的公議都一致判定,誰捨棄伊斯蘭而以別的宗教為信仰,誰就是一個不通道者,他的宗教不被真主所接受,他在後世將是一
謙虛是穆斯林應具有的美德之一。穆斯林應當學習謙虛,真主說:“你不要為藐視眾人而轉臉,不要洋洋得意地在大地上行走。真主確是不喜愛一切傲慢者、矜持者的。” (古蘭經 31:18) 真主又說:“至仁主的僕人是在大地上謙遜
先知穆聖(祈主福安之)率領的穆斯林大軍和平光復麥加聖城﹐他從城門直奔城市中心的天房克爾白﹐命令拆毀克爾白裡的所有偶像﹐掃除百年塵土和污垢﹐還歷史本來面目。 這個舉動﹐驚天動地﹐代表人類進入不崇拜偶像的新紀元。 從